VERÓN-PUNTA CANA, LA ALTAGRACIA.– La falta de espacios en las escuelas públicas vuelve a colocar bajo presión al sistema educativo de esta demarcación. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP), seccional Verón-Punta Cana, denunció que más de 2,000 estudiantes de los niveles Primario y Secundario permanecen en lista de espera, sin haber conseguido cupo para recibir docencia.
La situación ocurre en medio del acelerado crecimiento poblacional de Verón-Punta Cana, una expansión que, de acuerdo con el gremio magisterial, no ha sido acompañada por la construcción de suficientes aulas y centros educativos.
Para la ADP, aumentar la cantidad de alumnos dentro de las aulas existentes no representa una solución sostenible. La organización sostiene que hacen falta nuevos planteles, más aulas y una planificación educativa acorde con la realidad demográfica de la zona.
Escuelas sobrepobladas y falta de personal
El problema de los cupos forma parte de un panorama más amplio. La seccional también señala sobrepoblación en distintos centros educativos, déficit de maestros, falta de personal administrativo y de apoyo, además de planteles que requieren reparaciones y adecuaciones.
Entre sus principales demandas al Ministerio de Educación figura encontrar una respuesta para los más de 2,000 estudiantes que continúan esperando un espacio, así como acelerar la construcción y ampliación de escuelas.
“La solución no puede limitarse a incrementar la cantidad de estudiantes por aula”, advirtió el gremio, que insiste en la necesidad de ampliar de manera real la capacidad del sistema público.
Cabeza de Toro, Juanillo y otros problemas pendientes
La ADP también puso sobre la mesa situaciones específicas que afectan varios centros de Verón-Punta Cana.
En la Escuela Básica de Cabeza de Toro, denunció que persisten dificultades relacionadas con el abastecimiento de agua potable, por lo que reclama una solución definitiva.
Mientras, solicitó la construcción de la verja perimetral de la Escuela Básica de Juanillo.
Otro reclamo corresponde a la Escuela Básica Pedro Livio Cedeño, donde, según la organización, permanecen tres autobuses averiados del programa TRAE ocupando espacios que podrían ser utilizados por los estudiantes para actividades escolares y recreativas.
“No se trata de nuevas promesas”
Ante este panorama, la organización magisterial considera que las necesidades ya han sido planteadas anteriormente a las autoridades y reclama que las respuestas puedan traducirse en resultados verificables.
“Lo que corresponde ahora no son nuevas promesas, sino respuestas concretas y soluciones que puedan ser comprobadas por la comunidad educativa”, manifestó la seccional.
Asimismo, informó que mantiene comunicación con representantes de colegios privados agrupados en ASOINEPA, con el propósito de conocer la realidad del sector privado y explorar posibles alternativas frente a la creciente demanda de espacios.
La ADP propone además establecer una mesa de diálogo y seguimiento que permita comprobar el avance de los compromisos asumidos.
Con más de 2,000 niños y adolescentes todavía a la espera de un cupo, el gremio advierte que el crecimiento de Verón-Punta Cana exige que la infraestructura educativa avance al mismo ritmo.
“Verón-Punta Cana necesita una respuesta educativa acorde con su crecimiento. Es tiempo de planificar, invertir y construir las soluciones que nuestra comunidad educativa necesita”, concluyó la organización.
